Opi kieliä

Viime postauksessa esittelin lyhyesti GPA:n (Growing Participator Approach) idean ja periaatteet itseohjautuvassa kielenoppimisessa, ja tässä ja seuraavassa pari käytännön esimerkkiä. GPA on jaettu kuuteen vaiheeseen, joissa kussakin keskitytään johonkin kielenoppimisen alueeseen. Tämä esimerkki on ensimmäisen vaiheen harjoituksesta. GPA:n tekijät kannattavat sitä, että kielenoppimisen alkuvaiheessa keskityttäisiin vain kuunteluun ja siten luotaisiin vahva pohja kuullunymmärtämiselle. Niinpä GPA:n …

Viime postauksessa kerroin Toisto-menetelmästä, jota olen hyödyntänyt opetuksessani. Toinen menetelmä, josta olen ammentaminen paljon ideoita omaan opetukseeni ja oppimiseeni, on Growing Participator Approach eli GPA. GPA:n nettisivuilta löytyy menetelmästä tarkka kuvaus ja esimerkiksi paljon yksityiskohtaisia ohjeita erilaisista kielenoppimistekniikoista. Tässä siis vain lyhyt esittely. GPA ei oikeastaan ole kielenoppimismenetelmä, vaan kokonainen ohjelma tai lähestymistapa, johon sisältyy …

Toisto-menetelmä on yhteisöllinen menetelmä suomen kielen oppimiseen. Menetelmän nimi on ehkä hieman harhaanjohtava ja antaa käsityksen, että kieltä opitaan vain mekaanisesti toistamalla asioita. Menetelmässä on kuitenkin kyse paljosta enemmän, ja sen oppeja voi soveltaa myös moneen muuhun kielenoppimiseen. Toisto-menetelmä kehitettiin Toistetaan yhdessä -hankkeessa, joka oli Sosiaali- ja terveysjärjestöjen avustuskeskus STEAn rahoittama ja Suomen Akateemisten Naisten …